Развивающая предметно–пространственная среда группы
С введением ФГОС ДО с 1.01.2014 года одним из важных условий воспитательно–образовательного процесса в дошкольном учреждении является правильно организованная развивающая предметно пространственная среда, которая создается для развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, интересов и уровня активности.
В раннем возрасте ребенок начинает активно познавать окружающий мир. Источником познания является чувственный опыт. Поэтому в группе был создан центр сенсорики. В центре находятся предметы и игрушки из разного материала, разной формы и величины, мозаики, рамки–вкладыши, сборно–разборные игрушки, пирамидки. Также была изготовлена игра с прищепками, сенсорные бутылочки и мешочки.
В центре природы собран материал для обогащения знаний детей о многообразии природного мира. В центре имеются комнатные растения по программе, муляжи овощей и фруктов. Собраны коллекции камней, ракушек, семян.
Изобразительная деятельность имеет большое значение для всестороннего развития детей раннего возраста. В центре имеется все необходимые изобразительные материалы: мелки, фломастеры, карандаши, восковые мелки, раскраски, трафареты (животные, машины), бумага для рисования, гуашь и кисти, пластилин и др.
Наших детей увлекает «музыкальный и театрализованный центр». Здесь можно найти разнообразные музыкальные инструменты погремушки, бубны, металлофон, дудочки, которые очень нравятся детям и способствуют развитию слуха и зрительно–моторной координации. Так же предлагаются разные виды театров: пальчиковый, теневой, кукольный, варежковый, маски для игр–драматизаций. Дети с удовольствием используют атрибуты для игр, так как они позволяют развивать речь, фантазию и выразительность.
В дошкольном возрасте главным видом деятельности является игра, поэтому в группе созданы «Игровые центры» для сюжетно–ролевых игр «Гараж», «Больница», «Магазин», «Парикмахерская», «Дом». Все атрибуты подбираются с условием реализации интересов детей в различных видах игр, находятся в доступном месте и вызывают желание играть. Подобранные атрибуты позволяют комбинировать различные сюжеты, создавать новые образы. В процессе игры малыши учатся отражать несложные сюжеты, выполнять действия в определенной последовательности.
«Центр конструирования» достаточно мобилен, содержит конструкторы разных видов (крупный и мелкий), деревянные кубики, большие мягкие модули. Дети с удовольствием занимаются постройками, обыгрывают их.
«Центр безопасности» интересен в первую очередь мальчикам. Хорошим дидактическим пособием служит макет перекрёстка с пешеходными дорожками.
В группе размещен «Литературный центр», где расположены книжки, картинки на любой вкус: сказки, стихи, рассказы. Тематика центра меняется каждые две недели, чтобы поддержать интерес детей к книге.
Дети раннего дошкольного возраста очень активны, поэтому в группе оборудован «Физкультурно–оздоровительный центр», который позволяет формировать у детей двигательные навыки, умения и физические качества.
Так же в группе создан «Центр отдыха и уединения», который позволяет ребёнку побыть наедине с собой, успокоиться и расслабиться.
Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.